Von der Theorie in die Praxis: Relevanz aktueller Erkenntnisse in der MS

NeuroLive beleuchtet die Bedeutung aktueller Erkenntnisse für die Versorgung von Patient:innen mit Multipler Sklerose (MS). Wie kann gewährleistet werden, dass neueste Erkenntnisse zu Diagnosekriterien, Biomarkern und klinischen Daten nicht nur in akademischen Kreisen erörtert, sondern auch wirkungsvoll in der Patientenversorgung umgesetzt werden?

In dieser Online-Fortbildung der NeuroLive-Sendereihe für Sie im Studio:

Prof. Dr. med. Matthias Mäurer aus Würzburg gibt einen Überblick über den State of the Art der Diagnostik und Therapie der Multiplen Sklerose. Im Mittelpunkt stehen Fortschritte in der MS-Diagnostik, darunter neue Biomarker wie Neurofilament-Leichtketten (NfL) in Liquor und Blut sowie oligoklonale Banden (OKB) als potenzielle Marker. Darüber hinaus befasst sich Prof. Mäurer mit der Rolle von Memory-B-Zellen, ihrer Wirkung im peripheren und zentralen Nervensystem und ihrer Bedeutung für den Krankheitsverlauf.

Dr. med. Melanie Korsen aus Düsseldorf veranschaulicht anhand von Fallbeispielen den Weg von der Theorie in die Praxis. Dr. Korsen erläutert, welche Faktoren eine ideale MS-Therapie ausmachen und welche individuellen Therapiestrategien sich bewährt haben. Im Fokus steht dabei, wie sich verschiedene Therapieansätze auf den Krankheitsverlauf und die Schubfreiheit auswirken und welche Kriterien bei der Auswahl der Therapie eine Rolle spielen.

Prof. Dr. phil. Iris-Katharina Penner aus Bern zum Thema Kognition und Lebensqualität bei MS. Prof. Penner betont, wie sich kognitive Einschränkungen auf die soziale Teilhabe und die Arbeitsfähigkeit auswirken können und warum der kognitive Status zu Beginn der Erkrankung ein wichtiger prognostischer Faktor sein kann. Darüber hinaus werden neue Studienergebnisse zu den kognitiven Effekten der Cladribin-Therapie vorgestellt und die Rolle nicht-pharmakologischer Ansätze wie Neuroedukation und Meditation als vielversprechende Strategien zur Unterstützung der kognitiven Funktion beleuchtet.